بسم الله الرحمن الرحيم

المقدمة
عن الإمام الرضا علیه السلام: «من طلب الامر من وجهه لم یزِلَّ فإن زلَّ لَم تخذُلهُ الحِیلَه»
| ت |
العنوان |
الرابط |
| 1 |
تأهيل مربيات الأطفال مقدمة و تعريف |
 |
| 2 |
|
|
المستوى الأول
1: مناهج و قوالب تعليم المفاهيم الإسلامية بطريقة غير مباشرة للأطفال
| ت |
عنوان ورشة العمل |
الرابط |
| 1 |
قالب اللعب بالكلمات |
 |
| 2 |
تتمة قالب اللعب بالكلمات |
 |
| 3 |
قالب سر الجدول |
 |
| 4 |
القصة (1): تعريفها ، أنواعها و القصص القرآنية |
 |
| 5 |
القصة (2): أركان القصة و أساليب بيان القصة |
 |
| 6 |
القصة (3): أساليب بيان القصة |
 |
| 7 |
القصة (4) : أساليب بيان القصة |
 |
| 8 |
القصة (5): أساليب بيان القصة |
 |
| 9 |
القصة (6): ورشة عمل القصة |
 |
| 10 |
قالب سر الغيوم و سر الوردة |
 |
| 11 |
قالب سر الدوائر |
 |
| 12 |
البالون المفهومي |
 |
| 13 |
اللعب و أنواعه |
 |
| 14 |
المسابقات و أنواعها |
 |
| 15 |
الشعر للأطفال |
 |
| 16 |
الورق : القص ، و الأوريغامي |
 |

2: تحليل نفسي لرسوم الأطفال
| ت |
عنوان ورشة العمل |
الرابط |
| 1 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 1 |
 |
| 2 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 2 |
 |
| 3 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 3 |
 |
| 4 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 4 (مناقشة التطبيقات) |
 |
| 5 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 5 (مناقشة التطبيقات) |
 |
| 6 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 6 (مناقشة التطبيقات) |
 |
| 7 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 7 (مناقشة التطبيقات) |
 |
| 8 |
تحليل نفسي لرسوم الاطفال 8 (مناقشة التطبيقات) |
 |