بسم الله الرحمن الرحيم
 |
برنامج سنة 1435هـ
|
 |
برنامج سنة 1436هـ
|
 |
برنامج سنة 1437هـ
|
 |
برنامج سنة 1438هـ |
 |
برنامج سنة 1439هـ |
 |
برنامج سنة 1440 |
http://althakhaer.blog.ir/post/227
بسم الله الرحمن الرحيم
تم تقديم المحاضرات في ليالي استشهاد أمير المؤمنين عليه السلام في شهر رمضان المبارك سنة 1438هـ، في مدينة صفوى
| ت | عنوان المحاضرة | رابط التحميل |
| 1 | رجال حول الأمير عليه السلام (الأخلاق الولائية) 1 |  |
| 2 | رجال حول الأمير عليه السلام (الأخلاق الولائية) 2 | |
| 3 | رجال حول الأمير عليه السلام (الأخلاق الولائية) 3 | |
تم التطرق في المحاضرات إلى علاقة الأمير ببعض أصحابه أمثال أبو ذر و مالك الأشتر و كميل بن زياد و غيرهم مع التأكيد على الخطوط العامة للأخلاق الولاية ، و هي:
1/ المجتمع الإسلامي هو مصنع صناعة الانسان الموالي
عن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) انه قال : فَرضَ الله على أمتي خمس خصال : اقام الصلاة وايتاء الزكاة وصيام شهر رمضان وحج البيت وولاية عليّ بن أبي طالب والأئمة من ولده(عليهم السلام) ، والذي بعثني بالحق لا يقبل الله عز وجل من عبد فريضةً من فرائضه إلاّ بولاية عليّ (عليه السلام)فمن والاه قبل منه سائر الفرائض ومن لم يوالهِ لم يقبل الله منه صرفاً ولا عدلاً ومأواه جهنم وسائت مصيرا
عن أبي جعفر عليه السّلام : أما لو أن رجلا قام ليله ، وصام نهاره ، وتصدق بجميع ماله ، وحج جميع دهره ، ولم يعرف ولاية ولي الله فيواليه ، ويكون جميع أعماله بدلالته إليه ، ما كان له على الله حق في ثوابه ، ولا كان من أهل الايمان .
2/ أنواع موانع الحركة الأخلاقية:
3/ الولاية القرآنية ذات اتجاهين : داخلي توحيدي (تفاعلي،متصل،منسجم) و خارجي تمايزي
4/ أصل هيمنة الإسلام على جميع الأديان هو تكليف عقائدي و فقهي و أخلاقي
5/ الهجرة لله
بسم الله الرحمن الرحيم
| موقف الشيعة من تخريب البقيع | الجزء الأول |
| الجزء الثاني | |
| الجزء الثالث |
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | تهديم قباب البقيع للشيخ عبدالله الطاهر النمر |  |
بسم الله الرحمن الرحيم
اصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا
مجموعة أفلام و محاضرات تم طرحها بمناسبة يوم القدس العالمي سنة 1438هـ
اضغط على عنوان الفيلم أو المحاضرة للمشاهدة
| ت | عنوان الفيلم | تحليل الفيلم و نقده | |
| 1 | نوح (Noah) |  |
|
| 2 | كونغ فو باندا 2 |  |
|
| 3 | |||
| 4 |
المحاضرات
| ت | عنوان المحاضرات | رابط التحميل |
| 1 | أهم خصائص المجتمع اليهودي |  |
| 2 | مراحل الطرح الاستراتيجي عند اليهود | |
بسم الله الرحمن الرحيم
برنامج شهر رمضان سنة 1438هـ
|
ت |
عنوان المحاضرة |
رابط التحميل |
|
|
1 |
هدى للمتقين 1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
هدى للمتقين 3 |
|
|
| 4 | هدى للمتقين 4 | |
|
| 5 | هدى للمتقين 5 | |
|
| 6 | هدى للمتقين 6 | |
|
| 7 | هدى للمتقين 7 | |
|
| 8 | هدى للمتقين 8 | |
|
| 9 | هدى للمتقين 9 | |
بسم الله الرحمن الرحيم
| ت | عنوان البحث | رابط التحميل | تاريخ المحاضرة |
| 1 | المهدوية طريق النجاة الوحيد للبشرية | |
17 شعبان 1438هـ |
| 2 | فلسفة حكومة العدل العالمي و وظيفتنا في عصر الغيبة | |
18 شعبان 1438هـ |
| 3 | نظريات في مستقبل العالم | |
20 شعبان 1438هـ |
| 4 | الشيعة في حكومة المهدي: خصوصيات و توقعات | |
12 شعبان 1440هـ |
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 |
بسم الله الرحمن الرحيم
برنامج شهر رمضان سنة 1436هـ
| ت | عنوان المحاضرة | رابط التحميل | |
| 1 | فكّ رقبة 1 | |
|
| 2 | فكّ رقبة 2 | |
|
| 3 | فكّ رقبة 3 | |
|
بسم الله الرحمن الرحيم
|
التمهيد للمهدي كما يُعلِّمنا الإمام علي عليه السلام |
نظراً لانتشار اعتقادات خرافية مضللة عن العقيدة الحقة و مضعّفة للإيمان بالولاية، ارتأينا أن يكون البرنامج الأساسي في شهري رجب و شعبان هو طرح هذه المعتقدات و التأكيد على خطورتها على المجتمع الإيماني و الولائي
من المقرر أن تصل المحاضرات إللى 15 محاضرة على الأقل ، يمكنكم متابعتها من خلال الجدول التالي:
|
1 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية1: مع نقد مختصر لعلم الطاقة |
|
القطيف الرابعة 9 رجب 1438هـ |
|
|
2 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية2: مع نقد مختصر لعلم الطاقة |
|
السنابس 9 رجب 1438هـ |
|
|
3 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية3: مع نقد الأحراز و الطلاسم ... |
 |
الخويلدية 13 رجب 1438هـ |
|
|
4 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية4: مع نقد لعلم الطاقة و الاعتماد على الأحلام |
|
أم الحمام 13 رجب 1438هـ |
|
|
5 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية5: هل الأحلام تبين لنا الواقع؟ الأحلام بين العلم و النصوص الدينية |
تاروت 19 رجب 1438هـ |
||
|
6 |
التيارات الروحانية المعاصرة في ضوء عقيدتنا بالولاية6: هل الأحلام تبين لنا الواقع؟و ما المراد بالسحر و العين و الحسد؟ إطلالة على تفسير المعوذتين و أقوال علماء الدين في السحر |
|
تاروت 28 رجب 1438هـ |
بسم الله الرحمن الرحيم
| ت | عنوان المحاضرة | السنة | رابط التحميل |
| 1 | خاتم الأنبياء و الأوصياء |
(في قم المقدسة) ربيع الأول سنة 1437هـ |
|
| 2 | المبعث و رسالتنا | القطيف رجب 1437هـ | رابط المحاضرة |
| 3 | خذ الكتاب بقوة (التربية العقائدية للطفل) |
تاروت صفر 1440هـ |
|
محمد جنة المكارم
(الأخلاق الفطرية في السيرة النبوية)
محاضرات تم طرحها سنة 1438هـ
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | محمد جنة المكارم 1 | |
| 2 | محمد جنة المكارم 2 | |
| 3 | محمد جنة المكارم 3 | |
| 4 | محمد جنة المكارم 4 | |
| 5 | محمد جنة المكارم 5 | |
محاضرات في الأيام الفاطمية
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | السبك الاسلامي لشخصية المرأة المسلمة من خلال الامومة | |
| 2 | ادوار الزهراء عليها السلام و أحوال المرأة في العصر الراهن | |
| 3 | شرح زيارة الزهراء عليها السلام | |
| 4 | معالِم المرأة المسلمة في القرآن و سيرة فاطمة | |
محاضرات تتعلق بالإمام الحسن عليه السلام
| ت | عنوان المحاضرة | السنة | رابط التحميل |
| 1 | لو كان العقل رجلاً لكان الحسن | 1437هـ | |
| 2 | |||
| 3 |
محاضرات تتعلق بالإمام الحسين عليه السلام
| ت | عنوان المحاضرة | السنة | رابط التحميل |
| 1 |
مركزية ولاية الخشوع في التربية الحسينية |
1437هـ |
|
| 2 | |||
| 3 |
|
محاضرات تتعلق بالإمام علي بن الحسين عليه السلام
| ت | عنوان المحاضرة | السنة | رابط التحميل |
| 1 |
المنهج الروحاني في سيرة السجاد |
1437هـ |
|
| 2 | |||
| 3 |
|
محاضرات تتعلق بالإمام الكاظم عليه السلام
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | الإمام الكاظم عليه السلام بين النظر و العمل ج1 | |
| 2 | الإمام الكاظم عليه السلام بين النظر و العمل ج2 | |
| 3 | جنات النعيم | |
| 4 | دور الإمام الكاظم عليه السلام في تأصيل الحركة الإسلامية | |
محاضرات تتعلق بالإمام علي بن موسى الرضا عليه السلام
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | البصيرة الاجتماعية و الامام الرضا عليه السلام | |
| 2 | ادب التعامل مع الله في سيرة الائمة عليهم السلام | |
| 3 | المنهج التربوي و الأخلاقي عند الامام الرضا عليه السلام | |
| 4 | خير امة شهادة الامام الرضا عليه السلام 1435 | |
| 5 | دور الامام الرضا في تأصيل الحركة الاسلامية | |
بسم الله الرحمن الرحيم
عظم الله أجوركم 🌷
أقيمت في مجلس العقيلة بأم الحمام محاضرات حول الإلحاد في العصر الحديث، بعنوان: مناهل العقول في تاريخ الإنسان ، استمرت 5 ليالي متتالية :
1⃣كان الحديث في الليلة الأولى عن أسئلة العقل البشري طوال التاريخ، حيث تم طرح دراسة تحليلية للواقع المعاصر و مقارنتها بالمسار التاريخي للإنسان مع التأكيد على البعد الفطري في الاستثارة الفكرية
2⃣ أما في الليلة الثانية فقد كان الحديث يتعلق بالبيئة الحاضنة للتحول الخطير و المناقض لمسار الفطرة على مستوى السؤال و البحث العلمي حيث تم تحليل نظام التعليم و التربية المعاصر مع نقده
3⃣ في الليلة الثالثة تناول الحديث نظام التربية والتعليم في الإسلام من حيث مداره أهدافه و خارطته التنظيرية بالإضافة إلى مراحله الابتدائية و المتوسطة و العليا
4⃣ في الليلة الرابعة استمر الحديث عن مراحل التربية و التعليم في الإسلام و دور المجتمع عموما و النخب خصوصا و التأكيد على خطورة الموضوع مما يستدعي عدم الاكتفاء بمجرد المطالبة بنظام تربية و تعليم إسلامي بل يجب أن يتولى النخب إقامة صرح تعليمي تربوي إسلامي ، و إن لم يكن رسميا و هذا ما قد حدث في كثير من الدول الإسلامية فلنا فيهم قدوة
5⃣ اختتم الحديث عن مركزية الإرادة الاجتماعية في تحديد نوع النظام الفكري السائد مع تبيين الفرق بين النظام الفكري الديني ، النظام الفكري الالتقاطي، و النظام الفكري الإلحادي
كما تمت الإشارة إلى دور الإمام السجاد عليه السلام الذي قدم لنا نموذجا استثنائيا لنظام التربية و التعليم في الإسلام سواء من خلال سيرته أو من خلال الصحيفة السجادية و اختتم الحديث بمسار الصحيفة السجادية الذي يهدف إلى إخراج الناس من حالة اللادينيين و إعادة بناء نظام فكري ديني في أنفسهم حيث بعد عاشوراء لم يبق على دين الحق إلا عدد قليل جدا ، و استخلصنا من خلال استعراض سريع إلى مسار الصحيفة السجادية أننا بحاجة إلى بث هذا النظام نظام الإمام زين العابدين عليه السلام في معالجة النظام الالحادي و الذي ظهرت ثماره الفاسدة بأشكال مختلفة في مجتمعاتنا
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | أسئلة العقل البشري طوال التاريخ | |
| 2 | نظام التعليم و التربية المعاصر: تحليل و نقد | |
| 3 | نظام التربية والتعليم في الإسلام: خارطة المرحلة الابتدائية... | |
| 4 | مراحل التربية و التعليم في الإسلام و دور المجتمع في تحقيقها | |
| 5 | مركزية الإرادة الاجتماعية في تحديد نوع النظام الفكري السائد | |
