| ت |
اسم اللعبة |
الهدف من اللعبة |
الفئة العمريّة |
أدوات اللعبة |
الرابط |
| 1 |
مواقف السيارات |
تقوية التركيز عند الطفل |
سنة فما فوق |
ورقة بيضاء حجم A3، و أوراق ملونة مقطعة و قلم أسود عريض، و سيارات صغيرة ملونة بنفس ألوان الورق الملون، مع ضرورة وجودة سيارة بيضاء ، و بالطبع لن نحتاج لورق أبيض صغيرة ، لاحظ الفيديو |
 |
| 2 |
أدواتي: أميّزها باللمس! |
تقوية التركيز عند الطفل |
سنتان فما فوق |
غطاء كرتون و أدوات تخص الطفل ، تقوم الأم بطلبها من الطفل و هو يستعمل اللمس فقط دون النظر في التمييز بين الأدوات، هنا في المرة الأولى يجب إحضاؤ أدوات لها ملمس و شكل مختلف تماما بحيث يسهل على الطفل التمييز ، حتى ترتفع عنده الثقة بالنفس، ثم في المرحلة الثانية نضع أدوات متشابهة في الملمس قليلا حتى تصبح اللعبة اصعب و يحاول الطفل التركيز أكثر، و هكذا نغير الأدوات لكي يزداد تركيز الطفل بالتدريج |
|
| 3 |
السير على الخطة |
علاج عدم التركيز أو تقوية التركيز عند الطفل و أيضا مشكلة عدم النظم و الالتزام بالقوانين أو العناد المستمر |
4 سنوات فما فوق |
قطعة قماش لون واحد و الأفضل أن يكون من الجوخ، لون القطعة يجب أن يناسب لون الأرضية التي ستوضع عليها
ثم نلصق عليها دوائر مصنوعة بالورق أو بالجوخ ، نعطي الطفل ورقة بيضاء أو بطاقة صغيرة عليها نفس الدوائر لكن بمسارات متعددة (نوصل بين الدوائر و تكون طريقة التوصيل بينها تختلف من بطاقة الى أخرى) بحيث يكون لكل طفل مسار مختلف عن الآخر
ينظر الطفل للورقة و يسير حسب الخطة و المربي يكرر عبارات مثل أنت تسير حسب الخطة إذن ستفوز
|
|
| 4 |
وتعاونوا |
علاج الانطواء و العزلة |
5 سنوات فما فوق |
أعواد مصاص بلون واحد على عدد الأطفال، و حلقة واحدة فقط |
|
| 5 |
الأخطبوط |
التركيز و تقوية عضلات اليد |
3 سنوات فما فوق |
أعواد أذان ملونة بألوان مائية و أخطبوط ملون بنفس ألوان الأعواد و يتم الصاقه على كرتون أو فلين مع جعل ثقوب فيه كما هو مبين في الفيديو |
|
| 6 |
السير على الخطة 2 |
التركيز و النظم و التوازن بين حركة العينين و اليدين |
4 سنوات فما فوق |
لوحة كرتون ، أوراق بيضاء A4، قلم أسود و مشرط لقص نافذة في الكرتون بحجم الورقة ، علب صغيرة نضع على غطائها أشكال ملونة ونضعها كما هو مبين في الفيديو
نرسم على كل ورقة بيضاء مجموعة خطوط بعدد الألوان
|
|
| 7 |
كرتي على قدمي |
تحمل المسؤولية و التركيز |
5 سنوات فما فوق |
قطعة كرتون نقصها على شكل قدمين، نلصق على جانبي كل قدم ورق مقوى أو قماش مستطيل الشكل، لكي يتمكن الطفل من إدخال قدميه و نضع في مقدمة القدم الكرتون قطعة لتحمل الكرة، هذه القطعة تكون أكبر من الكرة بقليل، قد تكون القطعة عبارة عن كاس بلاستيكي |
|
| 8 |
تمثيل القصة |
تقوية القدرات الفكرية و الربط بين الأفكار |
6 سنوات فما فوق |
كأسان من البلاستيك الشفاف ، يمكنك رسم المحيط في الكأس الأول و في الكأس الثاني ترسم العنصر الذي تريد تحريكه ، سواء كان سيارة أو انسان أو حيوان... |
|
| 9 |
مكعبات الفواكه |
تقوية التركيز و التمييز بين الألوان |
3 سنوات فيما فوق |
كرتون مربع و نرسم عليه 4 أنواع من الفواكه أو الحيوانات ...
من الممكن أن تجعل اللعبة أكثر صعوبة بحيث تأخذ 4 مكعبات صغيرة متساوية في الحجم ثم تصنع ثقوب بحيث تربط جميع المكعبات ببعضها لتصنع منها مكعب كبير لكنه قابل للتقليب ثم في كل جهة من جهات كل مكعب صغير ترسم حيوان او فاكهة او أي رسم آخر، ثم تجعل الرسوم مثقبة كما في الفيديو و تحضر أعواد أذان بنفس ألوان الرسوم ، تخلط الأعواد... تابع الفيديو
|
|
| 10 |
الطريق و النتيجة |
سرعة المبادرة |
5 سنوات فما فوق |
نرسم خطوط على الأرض ، في نهايتها اسطوانات من الكرتون ، على كل اسطوانة كرة ، ينطلق الطفل في البداية على الخطوط ثم يسرع في اسقاط الكرات من على الاسطوانات دون استخدام اليد، أي بالنفخ عليها فقط |
|
| كيف يتكلم الوالدين مع الأطفال؟ اذا أصبحت طفل عاقل مؤدب سأشتري لك اللعبة الفلانية، سأفعل لك كذا و كذا... كثير من الآباء يستعمل هذه الطريقة في الحديث مع الأطفال، فهل هذه الطريقة تناسب الطفل؟ و هل هناك طريقة خاصة في الحديث مع الأطفال و إيصال المفاهيم المطلوبة لهم بلسانهم و لغتهم التي يتقنونها جيدا؟!! نعم لغة الأطفال هي لغة اللعب ... على الوالدين اتقان اللعب المفهومي، يعني لعب لكنه ممتلئ بالمفاهيم التي يريدان ايصالها للاطفال |
|
| 11 |
التكاتف الأسري |
|
|
|
|
| 12 |
لا تسقط في النهر |
التكاتف الأسري و حل المشكلة |
|
|
|
| 13 |
نسحب معاً |
التعاون في التنظيم |
|
|
|
| 14 |
السر |
الحفاظ على أسرار الأسرة و الأسرار الشخصية |
|
|
|
| 15 |
الهدف |
معالجة التركيز و التكاتف الأسري |
|
|
|
| 16 |
اربطها و اركض |
معالجة فرط الحركة |
|
|
|
| 17 |
المنجنيق |
التمييز بين العدو و الصديق، و
التأكيد على أن لكل شيء حدود
|
|
|
|
| 18 |
الضرب و الدائرة |
طاعة الوالدين و قبول توجيه الكبار، الشعور بالحاجة للارشاد |
5 سنوات فما فوق |
|
|
| 19 |
لاتُسقِط الكرة |
فرط الحركة و التعاون |
|
|
|
| 20 |
المواجهة |
الشجاعة في مواجهة المشكلة |
|
|
|
| 21 |
انظر و قلّد |
تقوية التركيز |
سنتان فما فوق |
|
|
| 22 |
المشاعر |
تقوية التعبير عن المشاعر |
سنتان فما فوق |
|
|
| 23 |
المواصلات |
تقوية الاهتمام بعدّ المال و تقوية التعاون الاجتماعي |
سنتان فما فوق |
|
|
| 24 |
هدفي الكرة و ليس العمود |
التركيز و تحديد الهدف |
4 سنوات فما فوق |
|
|
| 25 |
هدفي الرقم |
التركيز و تحديد الهدف بدقة |
4 سنوات فما فوق |
|
|
| 26 |
صديقي يريد أن يأكل |
التعاون و العطاء |
سنة فما فوق |
|
|
| 27 |
خروف العيد |
التعرف على المناسبات الدينية |
سنة فما فوق |
|
|
| 28 |
الحجلة ، أين أضع قدمي؟ |
الدقة على المسار و الألوان مما يساعد على التعمق في التفكير |
|
|
|
| 29 |
الركاب |
التعاون و التعليم على أهمية المال و الوقت |
ثلاث سنوات فما فوق |
كرتون و ورق ملون لعمل السيارات و دمى لاركابها و مساعدتها |
|
| 30 |
القناع |
التركيز و التمييز بين الفواكه شكلا و لونا |
سنة فما فوق |
|
|
| 31 |
رتب الألوان |
التركيز و التمييز |
سنة فما فوق |
|
|
| 32 |
رتب الحلقات |
التركيز و التمييز |
سنة فما فوق |
|
|
| 33 |
صيد السمك |
التركيز و الدقة |
ثلاث سنوات فما فوق |
|
|
| 34 |
الآيسكريم الملون |
الدقة و الترتيب |
أربع سنوات فمافوق |
خيوط ملونة و كرتون تم قصه على شكل آيسكريم و أعواد ايسكريم ، و بطاقات لكي نرسم عليها خطوط ملونة ، تكون نفس ألوان الخيوط الموجودة ، و على كل بطاقة ترتيب مختلف للخطوط |
|
| 35 |
أبواب بيتي |
الخصوصية و تقوية عضلات اليد ... |
ثلاث سنوات فما فوق |
|
|
| 36 |
ترتيب الكُرات |
التركيز و التمييز بين الاعداد |
4 سنوات فما فوق |
|
|
| 37 |
التشابه |
التمييز بين حركات البدن و التعرف على قدرات بدن الانسان |
4 سنوات فما فوق |
|
|
| 38 |
مرّر الخيط |
التعامل مع الأشياء الدقيقة بدقة |
5 سنوات فما فوق |
|
|
| 39 |
|
|
|
|
|
| 40 |
|
|
|
|
|
| 41 |
|
|
|
|
|
| 42 |
|
|
|
|
|
| 43 |
|
|
|
|
|
| 44 |
|
|
|
|
|
| 45 |
|
|
|
|
|
| 46 |
|
|
|
|
|
| 47 |
|
|
|
|
|
| 48 |
|
|
|
|
|
| 49 |
|
|
|
|
|
| 50 |
|
|
|
|
|
| 51 |
صيد السمك الملون |
|
|
|
|
| 52 |
المتنافسون |
|
|
|
|
| 53 |
المتنافسون |
|
|
|
|
| 54 |
المتنافسون |
|
|
|
|
| 55 |
المتنافسون |
|
|
|
|
| 56 |
تعاونوا |
|
|
|
|
| 57 |
القيادة 1 |
|
|
|
|
| 58 |
القيادة 2 |
|
|
|
|
| 59 |
الانفعالات |
|
|
|
|
| 60 |
القيادة 3 |
|
|
|
|
| 61 |
القيادة 4 |
|
|
|
|
| 62 |
عمود الكرات |
|
|
|
|
| 63 |
بازل كاسات بلاستك |
|
|
|
|
| 64 |
بازل بأغطية ملونة |
|
|
|
|
| 65 |
بازل بعلب الكبريت |
|
|
|
|
| 66 |
الظل |
|
|
|
|
| 67 |
حماية الاسماك |
|
|
|
|
| 68 |
صيد الذباب |
|
|
|
|
| 69 |
ترتيب الكرات |
|
|
|
|
| 70 |
شبكة خطوط |
|
|
|
|
| 71 |
حمولة السيارة |
|
|
|
|
| 72 |
طيران |
|
|
|
|
| 73 |
النحل في بيوتها |
|
|
|
|
| 74 |
انظر للأطراف |
|
|
|
|
| 75 |
الخطة |
|
|
|
|
| 76 |
القبعة المتحركة |
|
|
|
|
| 77 |
تعاون الأسرة |
|
|
|
|
| 78 |
بازل الكرتون |
|
|
|
|
| 79 |
المبدأ هو الهدف |
|
|
|
|
| 80 |
صيد الكرات |
|
|
|
|
| 81 |
صفوف الكرات |
|
|
|
|
| 82 |
ايصال الكرة |
|
|
|
|
| 83 |
ايصال السفينة |
|
|
|
|
| 84 |
عباد الشمس |
|
|
|
|
| 85 |
المحاسبة |
|
|
|
|
| 86 |
تجميع المتشابهات |
|
|
|
|
| 87 |
كرة السلّة |
|
|
|
|
| 88 |
سباق السيارات |
|
|
|
|
| 89 |
الخطّة |
|
|
|
|
| 90 |
لا تُسقط الكرة |
|
|
|
|
| 91 |
ترتيب الأغطية |
|
|
|
|
| 92 |
الخطة |
|
|
|
|
| 93 |
الخطة |
|
|
|
|
| 94 |
المسار |
|
|
|
|
| 95 |
المسار |
|
|
|
|
| 96 |
قف ياقفاز |
|
|
|
|
| 97 |
اضغط ارفع |
|
|
|
|
| 98 |
ترتيب الكرات |
|
|
|
|
| 99 |
اسحب البالون |
|
|
|
|
| 100 |
اسحب!!! |
|
|
|
|
