بسم الله الرحمن الرحيم
مهارات البحث 1445هـ
| ت | عنوان الورشة | الرابط |
| 1 | أهداف الورشة، مراحل البحث والطريقة الأولى من طرق اختيار الموضوع |  |
| 2 | تتمة طرق اختيار العنوان | |
| 3 | تقسيم العنوان إلى فصول وطرق استخراج المنابع من الدرجة الأولى | |
| 4 | تنظيم المعلومات وتحليلها | |
| 5 | كيفية تحليل النص ومهارات التلخيص | |
| 6 | |
ورثة الأنبياء
1443
طرق تدوين المتون الدراسية
| ت | عنوان الدرس | الرابط |
| 1 | أهمية الكتاب الدراسي وخصوصياته | |
| 2 | |
|
| 3 | |
|
| 4 | |
|
| 5 | |
|
| 6 | |
|
| 7 | |
بسم الله الرحمن الرحيم
ورثة الأنبياء 2
سنة 1442هـ
تجمع المراكز الثقافية أيام ولادة النبي الأكرم صلى الله عليه و آله
| ت | عنوان النقاش | الرابط |
| 1 | دور الحوزة و المراكز الثقافية في معالجة المسائل المرتبطة بالأسرة: انجازات و عقبات | |
| 2 | العقبات التي تمرّ بها الحوزة العلمية في بناء شخصية طالب العلم | |
| 3 | |
بسم الله الرحمن الرحيم
مناهج البحث العلمي
1441هـ
| ت | عنوان الدرس | الرابط |
| 1 | اختيار الموضوع ج1 | |
| 2 | اختيار الموضوع ج2 | |
| 3 | سير البحث العلمي ج1 | |
| 4 | سير البحث العلمي ج2 فيش التحقيق | |
| 5 | تعريف مختصر بمكتبات نور و بمواقع المقالات العلمية | |
| 6 | تقييم المنابع و ملاحظات | |
| 7 | طرح البحث ج1 | |
| 8 | طرح البحث ج 2 | |
بسم الله الرحمن الرحيم
أساليب المحاضرة العلمية
بسم الله الرحمن الرحيم
مناهج التحقيق في علوم القرآن
| ت | عنوان الدرس | الرابط |
| 1 | مبادئ مناهج التحقيق | |
| 2 | الطريقة المتبعة للتحقيق في علوم القرآن: كيف نستخدم المعجم المفهرس | |
| 3 | المناهج الموردية و التوصيفية و غيرها مع نماذج | |
| 4 | تغير الفكر البشري و تطوره و أدلة ثبات القرآن الوحياني | |
| 5 | شبهات حول وحيانية تمام الآيات القرآنية و رد أدلة تأثره بالزمان و المكان و الخرافات! | |
| 6 | المنهج العقلي في التفسير: آليات و محدوديات و نماذج | |
| 7 | المنهج النقلي أنواعه و خصوصياته و نماذج | |
| 8 | المنهج الروائي و خصوصياته | |
| 9 | أمور على المحقق رعايتها في التحقيق | |
| 10 | تتمة أخلاق المحقق في التحقيق | |
| 11 | مناقشة طرح التحقيق | |
بسم الله الرحمن الرحيم
ورثة الأنبياء
تجمع المراكز الثقافية بمناسبة ولادة النبي الأكرم صلى الله عليه و آله و حفيده الإمام الصادق عليه السلام سنة 1441هـ
| ت | عنوان المحاضرة | الرابط |
| 1 | أهداف المشروع الإسلامي | |
| 2 | عقبات تمر بها الحوزة في بناء شخصية طالب العلم | |
| 3 | المرأة: انجازات و عقبات ، المناقشة الأولى | |
| 4 | |
|
| 5 | |
مهارات التدريس الفعال في الاسلام 1
الدروس عليها كلمة سر، يتم استلامها عند التسجيل في الدورة
| ت | عنوان الدرس | الرابط |
| 1 | أهمية اختيار طريقة للتدريس، عناصر العملية التعليمية و معاييرها | |
| 2 |
قاعدة التغيير و دراسة الفعالية (1) كيفية دراسة الوضع الموجود الفعالية (2) الوضوع المطلوب و قاعدة التغيير |
|
| 3 | الفهم ، الفعالية (3): ما المقصود بالفهم ؟ | |
| 4 | مستويات الفهم | |
| 5 | كيف يتحقق الفهم الفعالية (4): عدد المهارات اللازمة للمعلم من أجل أن يحقق عملية الفهم. | |
| 6 | مناقشة الفعاليات اللازمة للمعلم في مرحلتي التخطيط و التنفيذ | |
| 7 | مناقشة الفعاليات اللازمة للمعلم في مرحلة التقييم ج1 | |
| 8 | مناقشة الفعاليات اللازمة للمعلم في مرحلة التقييم ج2 | |
| 9 | مهارة 7: كيفية تحويل المفاهيم النظرية إلى عمل | |
| 10 | فعالية 6: المهارات التي يجب اتقانها في أصول الحلقة الأولى | |
| 11 | مهارة 8: النظام التعليمي و مناقشة الفعاليات السابقة | |
